教育如何生產“適銷對路”人才

發布時間:2019-10-25    來源:廣州日報    瀏覽量:8

“人才供給和市場需求‘對不上’,畢業生就業難問題逐漸顯現,高等教育‘產能過剩’的隱憂不容忽視”“有的省近2/3本科高校生師比不達標”“一些高校教師不能安心教學科研‘坐冷板凳’,兼職當主業,授課當副業”……

日前,全國人大常委會高等教育法執法檢查報告提請十三屆全國人大常委會第十四次會議審議。報告從總體上肯定了高等教育法的實施情況,但也指出了目前存在的一些實施不到位、落實不徹底問題,并且分析了原因、提出了建議。

客觀地說,目前高等教育中存在的問題,有些可能根源并不在高等教育自身,尋求解決之道時需要通盤考慮。例如,人才供給和市場需求“對不上”這一問題,就需要“溯源”到基礎教育。

也許有人會問,基礎教育怎么對接社會需求?記得北京十一學校校長李希貴曾提及“揚長”理論。目前的基礎教育還在強調“補短”,而在李希貴看來,與“補短”相比,更重要的是“揚長”。“揚長”,其實就是基礎教育與社會需求對接的基礎。無數例子都表明,一個人只有把自己的興趣與社會發展的大趨勢結合起來,才可能取得更高的成就。所以,在基礎教育階段,要把“揚長”放在更重要的位置,盡快發現學生的長處,通過多樣化的課程設置幫助學生“揚長”,并通過“生涯規劃輔導”“職業體驗”等幫助學生找到自己的長處與社會需求的契合點。只有把基礎教育的這個基礎打好了,再結合高等教育的學科調整及不斷完善,我們的教育才能源源不斷地為社會培養“適銷對路”的人才。


責任編輯:王衛民

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